玩沙可以让幼儿感到快乐 好玩沙
　　玩沙是幼儿最喜欢活动之一，玩沙可以让幼儿感到快乐，玩沙可以让幼儿尽情地发挥想象去创造，玩沙可以让幼儿自主地尝试、体验，在不知不觉中感知沙特性。选择沙作为幼儿科学探究内容，让幼儿用各种辅助物创造性地与同伴合作玩沙，尝试在沙堆上筑沙堡，用沙子种植物、养动物，初步学习制作玩沙工具，不仅可以丰富幼儿对沙了解，更可以使幼儿感受到玩沙乐趣。

　　一、环境与材料

　　1.供幼儿玩沙用玩沙区（沙地、沙池或沙盆即可）。

　　2.师生共同建设“种养园地”，在园地中种植仙人掌、仙人柱、仙人球等喜沙植物，用沙子进行种子发芽实验；在沙箱中养蚂蚁，在沙盆中养螃蟹、沙龟等。

　　3.玩沙工具：小棍，小铲、小桶、小瓶、模子等。

　　4.安全剪刀，废旧材料：塑料瓶、易拉罐、瓶盖等。

　　5.各种小玩具。

　　6.实验用品：透明玻璃杯、污水、沙子等。不同直径管子。时钟或手表等。

　　7.制作沙画材料：颜料、绘有图案底板、浆糊或胶水、细沙等。

　　8.制作沙包材料：布、沙子、针线等。

　　9.制作沙漏材料：带盖塑料瓶若干、干沙等。

　　二、观察与指导

　　1.开展分组活动，让幼儿自选活动，允许幼儿在小组间流动活动。

　　第1组：玩沙

　　（1）让幼儿在沙地里自由玩沙，可以引导幼儿光着脚丫在沙子上走一走，跳一跳，看沙面上留下了什么？用手抓一抓，捏一捏沙，试试干沙能捏成球吗？借助各种玩具玩沙，用玩具或模子扣一扣沙，看看能做出什么形状。让幼儿在玩中感知沙柔软与松散等特征，体验玩沙乐趣。

　　（2）让幼儿在沙子里喷水或把水倒入沙中，比一比干沙和湿沙有什么不同？想一想湿沙可以怎么玩？探索干沙、湿沙、粗沙、细沙多种玩法。

　　（3）让幼儿用小棍或手指在沙面上写写画画。在沙地上印上自己脚印和手印，想象单一或组合手印或脚印象什么？

　　（4）利用工具和一些材料与同伴合作玩沙，尝试在沙池里创造性地表现各种造型，如筑长城、建城堡、挖地洞、建公园……，比比看，谁最牢固？谁最漂亮？让幼儿体验成功喜悦。

　　（5）教师观察幼儿玩沙创意，鼓励和表扬幼儿创造性玩法。

　　第2组：沙中寻宝

　　将小玩具埋在沙里，让幼儿在规定时间内进行竞赛，看谁从沙子里找出玩具多。

　　第3组：筛沙

　　给幼儿提供筛子、纱网，让幼儿用筛子、纱网等筛沙子，引导幼儿观察并报告自己发现。

　　第4组：小实验

　　（1）用沙子净水。探索用沙过滤水，了解沙可以净化作用，教师可让幼儿在一杯混浊泥水中，倒进一些沙子，过一会再观察，水有什么变化。

　　（2）流沙。让幼儿尝试让沙流过不同直径管子，比较等量沙流过每一个管子时间多少。

　　第5组：看蚂蚁钻沙

　　让幼儿观察蚂蚁钻沙情况，边观察边交流。

　　第6组：小制作

　　（1）利用废物制作玩沙工具，如在塑料瓶了上扎上小孔，把干沙装进去抖动瓶子玩沙等。

　　（2）制作沙包。

　　（3）制作沙画，指导幼儿用颜料染各色沙，在底板上按图案抹浆糊或胶水，洒上相应色沙制作成沙画，体验创造乐趣。

　　（4）制作漏沙瓶，在瓶盖钻大小不同孔。比较两个大小一样、瓶盖开已不一样大漏沙瓶，同时流沙，哪瓶中沙砾先流完。感知孔多少、大小与沙砾流出快慢关系。

　　2、注意观察幼儿玩沙过程，提醒幼儿不要把沙子弄到自己或别人眼睛里。提醒幼儿玩沙后主动洗手，拍打身上沙粒，收拾好玩具与沙池。

　　三、家园同步

　　1.若有条件，可带领幼儿到沙里、沙滩上玩沙，鼓励和表扬幼儿创意。

　　2.家长可带领幼儿参观沙场、建筑工地等，进一步了解沙用途。

　　3.在家里，家长可指导幼儿在沙盆中用绿豆或黄豆进行发豆芽实验，并用发出豆芽做菜。

　　《好玩沙》评析

　　“沙”是一种传统、经济，而且幼儿又十分喜欢活动材料。本活动着力于充分挖掘和利用“沙”来让幼儿积累多方面经验，促进幼儿多方面发展——在这里我们想说：“传统”、“便宜”不一定就不好——只要我们善于挖掘和利用，它们照样很好地促进幼儿发展。本活动设计注意对“沙”这一教育资源教育功能和发展功能充分挖掘，注意在教育活动开展“家园结合”，注意幼儿与“沙”交互作用，因而更能引起幼儿兴趣，幼儿学习也更加有效。