单亲孩子的教育

    内容摘要：单亲家庭的孩子，从小生活在一个不良的家庭环境中，家庭的“内战”在他们心理留下了阴影...
    关键词：单亲孩子,教育
    正文内容：
    单亲孩子教育
         单亲家庭孩子，从小生活在一个不良家庭环境中，家庭“内战”在他们心理留下了阴影。他们整日生活在矛盾之中，有时甚到感到自己是个“多余人”，并会经常为一些家庭琐事无端烦恼和焦虑。这些烦恼和焦虑使他们性格不同于其他同龄人。在个性上常表现为这样一些类型:
    　　忧郁型　少言寡语，胆小怕事，自卑，不愿意和同学交往，整日生活在一个孤独城堡里，学习成绩往往中等偏下。
    　　随意型　其主要表现为无组织纪律观念，想干什么就干什么，自控力差，对集体漠不关心，常迟到、旷课，爱说谎话，对老师批评不予理睬，学习成绩差。
    　　怀疑型　对任何事物都抱怀疑态度，对教师表扬和批评麻木不仁，没有集体荣誉感，学习无上进心，学习成绩差。
    　　烦躁型　言行表现为情绪不稳定，喜怒无常，为一点小事和同学大打出手，学习凭兴趣，成绩时好时坏。
    　　老成型　这类学生学习努力，成绩中等偏上，但他幼小心灵早已背上家庭沉重包袱，他们感到自己被父母拒绝，为家庭破裂感到羞耻，往往说话、办事与年龄不相称，一副老成持重样子。
    　　这些学生有很强逆反心理，不服从教师教育，经常与教师作对，他们有时会把对父母不满发泄在同学身上，欺负同学，惹是生非。他们有时为发泄内心郁闷，有意违反学校纪律，以引起教师注意，求得心理暂时满足。他们做事很少考虑后果，容易受外界诱惑，加上法律观念淡薄，很容易走上犯罪道路。为此，我们采取了以下措施，取得了较为明显效果。
    　　用友情弥补亲情　单亲家庭学生最缺少是父母之爱，教师要处处关心他们生活中细微之处。教师一个鼓励眼神，一个爱抚动作，一次诚恳表扬，一个会心微笑，都会在他们心里激起层层浪花。当这些孩子有病时，教师要特别重视，安排班干部轮流给他补课，并带领全班同学看望他，给他战胜疾病勇气和力量，让他感到缺了一位父亲爱，多了二十多个男同学帮助；少了一位母亲爱，多了几位教师呵护，多了二十多个女同学关心。教师爱虽然不能代替父母爱，但可以弥补父母爱。生活在一个充满友爱真情班级集体里，他们会感到生活充满生机，感到自己不幸之中又特别幸运。过生日时，教师组织全班同学给他祝贺，每人一句真诚祝福，一个小小礼物，也可以起到同样效果。
    　　用鼓励驱除猥琐　单亲家庭孩子思想负担重，怕教师知道家中真实情况，更怕同学知道，教师应帮助他对这一社会现象有一个正确认识。父母事由他们自己去处理，孩子无法左右家庭。鼓励他们积极参加班集体组织各项活动。有一定组织能力，教师可以把活动中最重要任务交给他，让他有一个自我展示机会，在活动中发挥自身潜力，培养他们自信心和责任感，增进和同学友谊。
    　　用交流剔除顽劣　单亲家庭孩子在闲暇独处时常常感到无聊，也更多地采用消极被动方式来打发时光。打游戏机，看武侠
    　　小说，忘记了教师留作业，也忘记了上学、回家时间。教师可就近安排其要好同学与他同来同往，每天督促。教师可以和他共同交流打游戏机危害，看武侠小说弊病，使他对这个问题有一个清醒认识，并且一事一教育，转变就表扬，达不到要求就批评。常提醒，多鼓励，多方启迪其作为学生、子女、祖国接班人责任感。
    　　用回避保护自尊　现在初中课本上有关家庭生活文章，大都是描写家庭成员和睦相处，父母对儿女无私爱。遇到教师讲述这种浓浓人间真情时，感情脆弱学生会触景伤怀，泪流满面。有学生明明知道问题答案，当教师提问他时，却说不知道，不愿回答教师问题。教师在讲解这类文章时，尽量从感情上给这些孩子以照顾，避免让他们回答对他们来说敏感问题，给学生留一片感情蓝天，保护那颗受伤心。
    　　用爱心抚慰创伤　对单亲家庭孩子教育，班主任、课任老师、家长应齐抓共管。班主任应经常和课任老师交流意见，并及时和家长联系。对教育子女确实有困难家长，班主任应给予方法上指导，经常更换教育方式。有一女生，父亲长期把她放在年迈奶奶家里，她心中烦恼无人诉说，就在日记中写道:“同学们烦恼可以跟妈妈说。我烦恼只能跟小狗说。”并且很快就有了异性朋友。看到这篇日记，教师和她母亲取得了联系，把这件事严重性和危害性告诉她母亲，并给她母亲介绍了如何引导教育孩子度过这一段感情危机。
    　　单亲家庭孩子就象海面上行驶一叶孤舟，如果领航员能正确引导，他们同样会避过惊涛骇浪，渡过暗礁岩石，安全抵达明净港湾。让我们每位都来做单亲家庭孩子心灵上领航员，使他们顺利走向生活彼岸。     单亲孩子的教育 一文由育婴网收集自互联网,并非本站原创，如原作者发现本文请及时告知本站，本站会作出相关处理，谢谢!!!欢迎查看更多心理调适文章。