如何进行新生儿教育?

    内容摘要：心理研究表明,孩子的教育应在孩子出生后就开始,也许有人感到好笑和可思议,认为是天方夜谭.因为人们把新生儿看成像所有刚出生的生物一样...
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    如何进行新生儿教育?
         心理研究表明,孩子教育应在孩子出生后就开始,也许有人感到好笑和可思议,认为是天方夜谭.因为人们把新生儿看成像所有刚出生生物一样,只不过对光有反映,而对周围环境没有感受力;他们只需要充足乳汁﹑清洁尿布和温暖摇床.实际上,新生儿也有自己喜怒哀乐,感觉很灵敏,具有非凡模仿和辨别力.对新奇事物特别感兴趣,尤其是喜欢有生命东西.新生儿视觉和听觉感受器在结构上已与成人基本相同,视觉和听觉是婴儿与成人交流最初渠道.新生儿出生1周,就能辨别出出生之日起给他喂奶妈妈声音,4周就具有对语言不同发音辨别力.婴儿出生后前4周是他们步入生命最有意义时期.
    　　婴儿微笑和哭声,是一种本能情绪活动.哭声是身体某种不适瓜,而微笑则是身体舒适表现.父母若以脸﹑物忽隐忽现来刺激婴儿视觉,或以说话声﹑ 铃声来刺激婴儿听觉,可以诱发婴儿心理瓜而微笑.这样既可使视觉和听觉得到锻炼,同时也对婴儿最初智力发育具有十分重要意义.笑是婴儿与人交往开端.父母也可从笑声中了解婴儿心理世界,也可以从笑声中了解婴儿智力发育水平.研究发现,爱笑婴儿其智力发育水平比不爱笑婴儿要略高一些.因为不爱笑撄儿,往往心情压抑﹑感情忧郁﹑不愿意与人交往,热必影响婴儿获得信息,而不利于智力发育.因此父母千万不要忽视婴儿微笑,要让婴儿经常拥有微笑,在欢声笑语中茁壮成长.
    　　婴儿教育还体现在对待孩子哭声.婴儿不会讲话,不能告诉父母自己感受:是不舒服﹑是不称心﹑还是……而只会用哭声来表达.家长应该对孩子哭声有所辨别:有病哭,或无病哭,还是无故哭闹.有病哭闹应及时时送医院治疗.无病哭闹是饿﹑渴﹑尿布湿了,或受冷﹑太热,或衣服穿得不舒服等,经护理或改变就会安静.若是无故哭闹,则不要立即去抱他哄他,否则一哭就抱,久而久之则形成了坏习惯, "哭"成了向大人 "示威"武器.而要根据婴儿年龄大小特点,去接触他,逗乐他.这对婴儿智力发育有利.
    　　心理研究证明,孩子出生后1--2年是中枢神经系统发育最迅速﹑最关键时期.新生儿大脑已具备了接受外界良好刺激条件.早期教育从新生儿开始,可使大脑获得足够刺激,即使大脑在功能上和结构上更趋完善,又促使潜在能力得到较好发挥.因此,孩子从出生到3岁这一阶段,可塑性最大,智力潜力也很大.在此阶段父母可身体力行,言传身教,从孩子生活习惯着手,如饮食﹑睡眠﹑大小便及清洁卫生等方面,严格要求,合理教育,使孩子逐渐养成良好生活习惯.值得一提是,家长以身作则行为很重要,如夫妻关系﹑邻里关系﹑等人接物﹑礼貌语言等.虽然幼儿不懂事,但接受感观形象能力﹑模仿能力都很强,如你张嘴﹑伸舌,孩子也会学你样子.父母一言一行会在小儿脑海中留下深刻影像,在今后相应时候会自然流露或模仿出来.家长了解了新生儿行为能力,有利于家长和新生儿接触和交往,也有利新生儿早期智力开发.    如何进行新生儿教育?一文由育婴网收集自互联网,并非本站原创，如原作者发现本文请及时告知本站，本站会作出相关处理，谢谢!!!欢迎查看更多早期教育文章。