妈妈与幼儿共读16法则
      　1、看书时要和宝宝一起看，边看边给宝宝讲，手指要指着画面（或文字），让宝宝目光集中到画面（或文字）上来。

　　2、让孩子学习某方面知识不是讲几次卡片、挂图、书就够了，而是要反复看，基本上反复看时间不少于一个月。

　　3、临睡前不讲吓人故事，免得孩子做噩梦。

　　4、不苛求孩子会背，会写，免得孩子觉得是负担，今后讨厌看书学习。

　　5、讲完故事后，提一些启发性问题，引导孩子思考，考察孩子是否听懂。

　　6、故事一次讲完，不能讲一半剩一半（除非讲着讲着孩子睡着了）。

　　7、温故知新。在孩子成长过程中，他以前看过卡片、挂图、书依旧可以用来学习，家长只需将知识外延延伸就可以(如仅是一张苹果图案和文字卡片，家长可以告诉孩子，苹果中红色、口味酸甜、长得圆圆、苹果和梨、桃都结在树上，它们都属于水果等等)。

　　8、读书时要有角色意识，如读老人说话时，声音要显得苍老些，读到小孩子说话时，声音应要显得稚嫩些。读书语气也要和内容相符。

　　9、看书时要注意距离，宝宝前几个月可躺着，将卡片举在眼上方一定距离看，当他可以坐着时，就要坐起来看，而且看书光线要好。临睡前给孩子讲故事，就不要让孩子看着书了，因为光线弱，而且孩子躺着，不利于孩子视力。

　　10、书要放在固事实上某处，如床头桌上、书架上、茶几上，培养孩子条理性，如果书出现破损，要及时用透明胶条或胶水粘上，培养孩子爱护图书习惯。

　　11、讲故事时，孩子可能会提一些莫名其妙问题（如：小鸡为什么吃小虫？妈妈可以告诉他：小鸡肚子饿。小鸡为什么肚子饿？……），妈妈要满足孩子求知欲，给他解释清楚。

　　12、2—3岁孩子会有初步性别意识，一般男孩子喜欢看兵器、汽车等书，女孩喜难看花草等书，家长要尊重和引导他们爱好，让他们按社会认可性别来发展，避免日后生理性别与心理性别不符。

　　13、读书不可超前太多，1岁孩子给他讲3岁孩子看书，孩子会没兴趣。

　　14、书不要一次买太多，一般手中书看得差不多了，孩子也基本都掌握了，再去买一二本新，3岁以上孩子可带着一起去购书。

　　15、孩子想看时陪他看，如果孩子不想看，家长不可强求。

　　16、孩子想看哪本书，就给他讲哪本，不是妈妈愿让孩子看哪本就给宝宝讲哪本。