提升孩子语言能力5个机会

　　对不同孩子来说，语言发展时间点并不是绝对。或早或迟都是正常。父母千万不要将语言发展绝对化，而要仔细观察自己孩子，为孩子提供一个语言发展良好环境。
　　契机1　 0～6个月
　　在这个时期，孩子虽然不会说话，但他可以吸取词语信息，并在大脑中进行存储。同时语言与情感紧密相连，所以父母在此时期首先要与婴儿建立良好情感联系，同时要与孩子进行良好语言交流，如在给孩子喂奶、换尿布、出外散步等时候要对孩子说：宝宝现在在吃奶、妈妈给宝宝换尿布、我们在散步，我们看见红花、松树等。这样可以给孩子树立交流榜样，给孩子示范正确语法，教给孩子谈话规则。　　
　　契机2　1岁左右
　　1岁左右孩子开始学习用语言表达自己思想和要求，父母要给孩子创造非常温暖、轻松说话环境。而不要不顾孩子情感，强迫孩子说话或表演。父母要演示在同别人谈话时注意别人眼睛和嘴，这样一方面是使孩子明白目光交流是对别人尊重，同时也可以更好地帮助孩子正确发音；当孩子表达自己想法时，父母要让他知道自己哪些地方没有表达清楚，父母要用正确语言重复孩子话语，虽然孩子可能并不一定当时重复，但他会记住，下次可能就会正确地说了。在这一时期，要选择适当儿童读物，为孩子朗读，或给孩子讲故事。　　
　　契机3　2～3岁
　　这时是孩子已经能用语言与他人交谈，知道怎样问和回答问题，学习掌握语法和语义，懂得讲话要轮流进行……。在这个时期家庭成员一定要注意使用规范语言，要鼓励孩子多与他人，尤其是同龄人接触，使孩子在正常交往中学习运用语言；父母也可以和孩子演一些小戏剧或过家家，使孩子学习体会别人角色；可以让孩子充当家中信息传递员，如告诉爸爸我们马上就可以吃饭了，对妈妈说还有 5分钟电视就开始了等等；还可以让孩子当小领导，由他教你怎样做某事或指示你干一件每天都要做事情，以便让孩子看到语言效果　
　　最重要是成年人说话声音不要太大、太跋扈、太伤人或口心不一，这样会使孩子对语言作用产生不良印象，甚至可能导致孩子语言障碍。
　　契机4　4岁左右
　　4岁左右孩子对文字开始产生极大兴趣(有些孩子会更早一些)。这时可以教孩子进行阅读，注意是“阅读”，而不是“识字”。不要让孩子学一些对他无意义、不了解字。要将文字与他已有生活经验和口头语言相联系。这时父母可以给孩子讲书、帮助他读懂字和句子意义，尽量让孩子不看图而靠语言来听懂故事，让他注意书中字形状，用手指跟踪所读字，可以用一些塑料或木制字让孩子摸，帮助孩子记住字；还可以鼓励孩子编故事，父母用一张大纸在上面把孩子说话原原本本记下来，在纸下半部分，可以让孩子把故事画下来，这样实践对大多数孩子来说都是非常有趣和有意义。
　　契机5　6～7岁
　　6～7岁是孩子学习书写和写作时期，父母可以鼓励孩子即兴写下自己想法，而不必在意字工整与正确（父母可用另外纸写下正确让孩子看），还可以让孩子利用电脑帮助写作。