儿童学习有培养理解能力吗?

    内容摘要：理解,指的是对任何一件事物的了解的能力,
    关键词：儿童,理解能力
    正文内容：
    儿童学习要培养理解能力吗?
         理解,指是对任何一件事物了解能力,如平时常说: "老师讲我都理解了."理解﹑判断﹑推理能力发展,都属于人类高级认识阶段抽象逻辑思维发展,在心理学中称之为理性认识过程.人类掌握知识过程,必须在理解前提下进行,而理解能力是在儿童时期逐渐培养和发展起来.在对儿童教育中,不断使儿童理解﹑判断﹑推理能力与进行抽象思维自觉性逐步发展起来,是儿童思维向高水平发展重要标志,是儿童成年后能在各项社会活动中,在高层次教学﹑研究﹑设计等岗位上进行创造性劳动必须心理条件和心理品质.
    　　儿童在学习中,要掌握知识,首先重要是能理解所学知识.理解能力,又是在经验水平和智力水平基础上培养和发展起来.在家里,父母要利用各种时机有意识地对孩子提出一些 "为什么",让孩子思考﹑动脑筋,去探索,养成从思考到理解﹑判断和推理良好习惯,培养孩子理解能力.在学校,老师必须要求儿童理解单词意义﹑课文内容等, 要让学生对任何课程都死记硬背.最好办法最多进行课堂提问,让儿童回答问题,通过这种方法对儿童理解能力进行实际锻炼.
    　　可以用一简单方法来检验儿童理解水平:最低理解能力是寓言和童话故事混为一谈,看不出寓言意义和隐喻,理解不到寓言所饮食思想意义或教训;较高理解水平是开始能看出寓言中教训和意义,并能把它转移到人身上,只是概括范围较狭隘;最高理解水平就是立即能理解寓言含义或隐喻,并能把抽象教训意义转移到人.还可以从儿童对课文中人物理解及其因果关系﹑矛盾关系以及算术应用题意思等来考察儿童理解能力发展水平.儿童理解能力培养﹑锻炼和提高,主要是通过在学校学习各门课程来完成.因此,老师教学质量与教学方法起着重要作用.
    　　判断和推理是抽象逻辑思维中正确掌握概念﹑运用概念,组成恰当结论,组成合乎逻辑扒理等不可缺少.学龄初期儿童,在理解力不断加强同时,抽象思维也逐渐形成与发展,判断﹑推理过程也开始形成.但此时,儿童判断﹑推理能力还很差,只有随着儿童不断掌握比较复杂知识经验和语法结构以后,才能逐渐发展起来,因此,理解﹑判断﹑推理能力和水平,不仅与智力水平高低有关,也与受教育程度﹑掌握知识多少有密切关系.一般在小学三年级后,儿童才能比较独立地﹑有根据地﹑明确地论证一些事物.随着学习深入,儿童所学知识逐渐积累和系统化,到四五年级儿童逻辑思维能力才有进一步发展.在培养儿童判断﹑思维能力时,家长和老师都要注意儿童抽象思维形成与发展规律.否则,儿童尚未具备较为复杂知识之前,硬性培养儿童判断﹑推理能力,将会得到失败结果 。    儿童学习有培养理解能力吗?一文由育婴网收集自互联网,并非本站原创，如原作者发现本文请及时告知本站，本站会作出相关处理，谢谢!!!欢迎查看更多个性品质培养文章。